863 - Construir robóticamente o robotizar la construcción

 

Seguro que habéis oído que sois unos máquinas cuando la euforia nos lleva a adular al personal.

Claro que sí, unos máquinas, pero ahora vamos a verlo desde el lugar de las máquinas.

En Japón, los robots ya han entrado en las fábricas de viviendas. Un ejemplo lo documentó en 2022 Kawasaki Robotics, que suministra los equipos. En su planta de Kyushu, de unos 77.850 metros cuadrados, Sekisui Heim fabrica módulos de vivienda terminados, con estructura, muros, suelos, escaleras y ventanas, que luego se unen en la parcela para formar la casa.

«La escasez de soldadores era un problema serio para nosotros», explicó Satoshi Kurahashi, responsable de las divisiones de ingeniería y de construcción de la planta. «Antes de automatizar la soldadura por puntos se necesitaban tres soldadores. Pero a medida que envejecían, asegurar soldadores de forma estable se volvió difícil».

Con los robots, la producción pasó de 55 a 65 módulos al día y la línea de montaje necesita 20 operarios menos, que la empresa ha recolocado en otras tareas. Según Kawasaki, la inversión se amortizará en unos tres años. «Lo más crucial al implantar los robots fue garantizar la precisión de los módulos», añadió Kurahashi.

En Estados Unidos nos encontramos el caso de Skanska, que publica Dusty. Esta constructora usó el robot en un centro médico de tres plantas y unos 6.500 metros cuadrados. La empresa atribuye al sistema un replanteo un 50 % más rápido, un 75 % menos de trabajo rehecho, más de tres meses recortados al calendario y 6.864 horas de trabajo ahorradas.

Casi todas las cifras de rendimiento proceden de las propias empresas o de sus clientes, sin una evaluación independiente. Dusty, por ejemplo, anuncia en su web un replanteo diez veces más rápido, pero no detalla con qué método lo compara.

También hemos oído hablar de un robot que hace casa enteras en Australia, pero si os fijáis en la casa que construye... mejor que no se comercialice, la verdad.

¿Peligra el oficio de albañil? Me da a mí que no. Estos son ejemplos de corto alcance, y no quiero ser gafe pero no le veo yo futuro a este futuro. Sigo queriendo casas con trabajadores cualificados que ganen su jornal y formen sus familias. Le ponen un poco de amor a la casa de nuestros sueños.

862 - Farmeando auras ¿Qué me cuentas?

Yo lo he oído, pero reconozco que no he sido capaz de comprenderlo hasta que no me he interesado por ello.

Se oye, se oye. Pues ahora es el momento de saber lo que quiere decir.

Farmear aura significa realizar ciertas acciones, gestos o posturas de forma repetitiva con el objetivo de acumular carisma, estilo, confianza o presencia para verse "cool" ante los demás. 

Se trata de una expresión y tendencia viral utilizada principalmente por las generaciones más jóvenes en redes sociales como TikTok y en encuentros urbanos.

Para entender por qué se dice así, el término fusiona dos conceptos distintos:

• Farmear: Un anglicismo del mundo de los videojuegos (farming) que consiste en repetir una misma acción muchas veces para conseguir recursos, puntos o experiencia.

• Aura: En la jerga actual de internet, se refiere al magnetismo, estatus o "vibra" atractiva que transmite una persona.


En resumen...



861-El misterioso cuaderno de MOZART

Esta es una noticia, casi, casi de hoy mismo. Una noticia que nos ayuda a pensar que todo no está descubierto, que faltan muchas cosas por conocer de nuestra historia y que adentrarse en ella es tan flipante como hacerla.

En febrero de 2026, François-Pierre Goy, conservador de la Biblioteca Nacional de Francia (BnF),  identificó en París un manuscrito inédito de Mozart escrito en 1778 cuando examinaba un cuaderno de música anónimo y sin título. Entre las caligrafías del documento, Goy reconoció la de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791). Se trata de un cuaderno de 44 páginas que reúne las lecciones de composición que el compositor impartió durante su última estancia en Paris para su alumna Marie-Louise-Philippine de Bonnières de Guînes (1759-1795), una arpista consumada e hija del duque de Guînes.

Goy pidió la opinión de una colega musicóloga que era jefa del servicio de Iconografía y Documentación del departamento de Artes del Espectáculo de la Biblioteca., la cuál confirmó su hipótesis.

En abril de 2026, Armin Brinzing, director de la Biblioteca Mozartiana del Mozarteum de Salzburgo, también examinó el manuscrito y validó la atribución.

El papel francés y el contenido del cuaderno permitieron vincularlo con las clases diarias que Mozart impartió en París de mayo a julio de 1778. Así, el documento es el testimonio más antiguo que se conserva de su forma de enseñar composición.

El padre de la alumna, Adrien-Louis de Bonnières de Souastre, duque de Guînes (1735-1806), era un flautista reconocido y encargó a Mozart el Concierto para flauta y arpa K. 299. Convencido del talento de su hija, el duque quería que ella compusiera «grandes sonatas» para los instrumentos de ambos.

Durante su etapa como embajador en Londres, entre 1770 y 1776, el duque adquirió una flauta capaz de tocar el do grave. En París, ese instrumento era raro o incluso considerado único, ya que las flautas solo bajaban hasta el re. Tanto el concierto K. 299 como las piezas del cuaderno tienen como destino esa flauta.

El cuaderno recoge los tipos de ejercicios que Mozart describió con detalle en una carta a su padre del 14 de mayo de 1778. En esa misma carta, el compositor lamentaba la falta de ideas musicales de su alumna.

Salvo algunos ejercicios que anotó por completo la propia alumna, la mano del maestro y la de Marie-Louise-Philippine de Guînes se alternan en todo el manuscrito. Seis de las siete piezas para flauta y arpa están completas y podrían ampliar el repertorio para esa combinación de instrumentos.

Esas piezas, que parten siempre de una idea de Mozart, podrían matizar el juicio tajante que el compositor emitió en una carta del 9 de julio sobre la «incapacidad de su alumna para componer».

Las clases terminaron con la boda de la joven, el 26 de julio. El último ejercicio del cuaderno quedó inacabado y las seis últimas páginas están en blanco. Por eso, el documento corresponde probablemente a las últimas lecciones que Mozart le dio a la joven.

Noticias así hacen que creamos que no todo está perdido, que la Historia nos está esperando detrás de cualquier sitio, sea biblioteca o sea desván.

860 - HUMANIZANDO PERSONAJES DE DIBUJOS ANIMADOS (2)

 

Estos entrañables dibujos animados se pueden humanizar y nos acercan a personas, que se parecen a gente conocida.

Vamos a echar un vistazo.

Poneos las pilas a ver si sois capaces de acercaros a ellos.








859 - TEST DE LOS LOROS


Mira bien estos loros.
Elige uno.
Ahora te cuento cuál es tu personalidad.

LORO IZQUIERDO
Si has elegido este loro es porque tu verdadera identidad es la de un soñador y explorador. 
Tu espíritu libre y tu amor por la aventura te impulsan a buscar nuevas experiencias y a cuestionar las normas establecidas. 
Eres una persona creativa, curiosa y abierta a diferentes perspectivas, lo que te permite ver el mundo desde ángulos únicos.

LORO CENTRAL
Eres una persona cálida y acogedora. Valoras profundamente las relaciones humanas y la conexión emocional. Te encanta crear un ambiente armonioso a tu alrededor, donde los demás se sientan cómodos y bienvenidos. La creatividad y la empatía son tus principales guías, y tu deseo de ayudar a otros refleja tu generosidad y tu profunda comprensión de sus necesidades.

LORO DERECHO
Te atrae la simplicidad y la funcionalidad, lo que se refleja en tu enfoque de la vida. Buscas claridad y orden en todo lo que haces. Tu identidad está construida sobre la autodisciplina y la búsqueda de la eficiencia.

858 - ¿Todas las verduras son hortalizas? ¿O es al revés? ¿O son lo mismo?

No es una duda existencial, pero cuando vamos a la compra o cuando queremos explicarle a un peque lo que son... ¿no os hacéis un lio? ¿o lo tenéis claro?

Yo no, siempre me han parecido lo mismo, hasta que me hice la pregunta.

Pues no, no son lo mismo. Consultados grandes totems de la sabiduría máxima he llegado a la conclusión de que existe una regla que nos lo hace retener en la memoria: todas las verduras son hortalizas, pero no todas las hortalizas son verduras. 
¿Cómo te quedas?

El término hortaliza es el grupo general que engloba a cualquier planta cultivada en un huerto, mientras que las verduras son una categoría específica dentro de las hortalizas donde lo que nos comemos son las partes verdes o tiernas, como hojas, tallos o inflorescencias.

Pasemos al meollo de la cuestión.

HORTALIZAS

Son todas las plantas cultivadas en huertos destinadas al consumo humano, excluyendo únicamente a las frutas y a los cereales. Este término abarca cualquier parte de la planta que sea comestible:
Raíces: zanahorias, rábanos y nabos.
Bulbos: cebollas, ajos y puerros.
Tubérculos: patatas y boniatos.
Frutos: tomates, calabacines, pimientos y berenjenas.

VERDURAS

Son un subconjunto de las hortalizas. La definición se limita a las partes de la planta cuyo color predominante es el verde, como sus hojas, tallos o flores:
Hojas: lechuga, espinacas, acelgas, repollo y col rizada.
Tallos: apio y espárragos.
Inflorescencias (flores): brócoli y coliflor (aunque la coliflor sea blanca, botánicamente entra en este grupo por su estructura de flor).

¿HA QUEDADO CLARITO, NO?


857 - Super bacterias mortales. HAY ESPERANZA

ABAUCINA, así se llama el compuesto que consigue matar a la Acinetobacter baumannii, bacteria que resiste a todos los tratamientos y antibióticos conocidos.

Los patógenos conocidos como "super bacterias", que han desarrollado inmunidad contra todos los tratamientos conocidos y pueden convertirse en la causa de muerte más común que el cáncer en apenas unas décadas, traen de cabeza a todos los científicos, sobre todo sanitarios, que pretenden dominarlas.

La "Acinetobacter baumannii", patógeno  que suele contraerse en el ámbito hospitalario, puede causar neumonía, meningitis o infectar gravemente las heridas, por lo que es potencialmente mortal.

Yo la conozco bien y, en mi caso, llega tarde la posible solución.

Investigadores de Canadá y EEUU han aplicado la IA, sí la IA, para intentar acabar con ella creando un nuevo fármaco, la ABAUCINA. A diferencia de los métodos tradicionales, que son más costosos y tienen un alcance muy limitado, los nuevos enfoques algorítmicos tienen acceso a millones de moléculas con propiedades antibacterianas y sus combinaciones, lo que acelera considerablemente el proceso de investigación.

Para encontrar el nuevo antibiótico, los investigadores primero tuvieron que entrenar a la inteligencia artificial, proporcionándole miles de moléculas que habían mostrado una cierta eficacia contra la bacteria Acinetobacter baumannii. Dado que tienen una estructura química precisa, el algoritmo aprendió las características que funcionan mejor contra el patógeno, y ofreció una lista de más de 6.500 compuestos hasta ahora desconocidos. El equipo científico probó los 240 más prometedores en el laboratorio y encontró nueve antibióticos potenciales, entre los que se encontraba la ABAUCINA.

Los experimentos de laboratorio han demostrado su eficacia para tratar heridas cutáneas infectadas en ratones y matar muestras de Acinetobacter baumannii pertenecientes a seres humanos. El siguiente paso ahora será perfeccionar el fármaco en el laboratorio, antes de llevar a cabo ensayos clínicos con pacientes. El equipo de investigadores no cree que los primeros antibióticos descubiertos con la ayuda de la inteligencia artificial puedan ser comercializados antes de 2030.

¡Estamos de enhorabuena! Ahora a seguir el protocolo y a comercializarla en un voleo.